Penilaian sikap melalui observasi

Penilaian Kompetensi Sikap
Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi, penilaian diri (self assessment), penilaian “teman sejawat” (peer assessment) oleh peserta didik, dan jurnal. Penilaian kompetensi sikap yang dapat dilakukan oleh para guru dengan menilai perilaku sehingga penilaian sikap dilakukan dengan cara observasi perilaku. Perilaku seseorang pada umumnya menunjukkan kecenderungan seseorang dalam sesuatu hal. Kompetensi sikap pada pembelajaran Kimia yang harus dicapai peserta didik sudah terinci pada KD dari KI 1 dan KI 2. Guru Kimia dapat merancang lembar pengamatan penilaian sikap untuk masing-masing KD sesuai dengan karakteristik proses pembelajaran yang disajikan untuk pencapaian kompetensi dasar pengetahuan dan keteramplan atau KD dari KI 3 dan KI 4. Hasil observasi dapat dijadikan sebagai umpan balik dalam pembinaan. Contoh penilaian kompetensi sikap dalam pembelajaran kimia.
a. Penilaian Kompetensi Sikap melalui Observasi
Penilaian kompetensi sikap atau perilaku dapat dilakukan oleh guru pada saat peserta didik melakukan praktikum atau diskusi, guru dapat mengembangkan lembar observasi seperti contoh berikut.
1) Lembar Penilaian Kompetensi Sikap pada Kegiatan Praktikum Lembar Penilaian pada Kegiatan Praktikum
Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XII/I Topik/Subtopik : Sel elektrolisis Judul Praktikum: Reaksi redoks pada sel elektrolisis Indikator: Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah disiplin, tanggung jawab, kerjasama, teliti, kreatif dan peduli lingkungan dalam melakukan percobaan kimia
No Nama Siswa             Disiplin         Tanggung jawab         Kerja- sama         Telitin        Kreatif       Peduli Lingkungan
1     hadi                                    3                           4                                    3                           2               3                           4
2) Lembar Penilaian Kompetensi Sikap pada saat Diskusi
Lembar Penilaian pada Kegiatan Diskusi Mata Pelajaran: Kimia Kelas/Semester: XII / 1 Topik: Sel elektrolisis Indikator: Peserta didik menunjukkan perilaku kerjasama, rasa ingin tahu, santun, dan komunikatif sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.
No  Nama Siswa     Kerja sama      Rasa ingin tahu       Santun      Komunikatif
1      sabar                         4                               3                             4                      2
Cara pengisian lembar penilaian sikap adalah dengan memberikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan yaitu:. Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik : 3 = baik : 2 = cukup : 1 = kurang